Folgerung von der Gedächtnisschule für die Praxis
| Angst / Stress abbauen | 7 +/-2 Chunks (Informationsbündel) | Positive Gefühle | Vorhandene Strukturen |
|---|---|---|---|
| - Ermutigung, Lob, Beruhigung | - Schritt für Schritt erklären (nicht zu viele Info's auf einmal) | - Fehlertoleranz/Freundlichkeit | - Automatismen erarbeiten |
| - Enstspannungstechnicken vermitteln | - Schülerzentriert arbeiten | - Einfühlsamkeit (Empathie) | - Wiederholen, gleichen Ablauf zeigen |
| - Prüfungssimulation (2-3 Wochen vor der Prüfung) | - Prioritäten | - Akzeptanz | - Ausbildungsdiagramm |
| - Vertrauensvolle, angenehme Arbeitsatmosphäre schaffen | - Kurze Anweisungen | - Feedback geben | - Curricularer Leitafaden (Lernziele) |
| - Ablenkung des Prüfers durch Kommunikation (FL!) während der Prüfungsfahrt | - Längere Erklärungen im stehenden Fahrzeug (geparkt) | - Authetizität | - Unterrichtsplan und Ziele benennen |
| - Bilder, Graphiken, Modelle benutzen (Versinnbildlichen) | - wenn sich ein Fehler andeutet frühzeitig korrigieren | - Vorgespräch vor der Fahrpraxis | |
| - deutlich und ruhig sprechen | - Erfolge herbeiführen | ||
| - Feedback geben und auch nehmen | - Motivation fördern | ||
| - Ablenkung des FS beim Fahren vermeiden | - Humor | ||
| - Sicherheit vermitteln |
Pädagogik – Übersicht Lernen